Comment capter — et surtout maintenir — l’attention de nos apprenants dans un monde saturé de stimulations ? À partir d’apports issus des sciences cognitives, cet atelier propose de réfléchir
ensemble aux mécanismes de l’attention et aux limites du multitâche, souvent surestimé dans les pratiques quotidiennes.
Dans un format interactif, nous identifierons les facteurs qui nuisent à la concentration et partagerons des stratégies pour construire un environnement d’apprentissage plus favorable à
l’engagement cognitif. L’objectif ? Réfléchir ensemble à des pistes pédagogiques adaptées au contexte du FLE, que chacun pourra s’approprier, adapter et expérimenter progressivement dans sa
propre pratique.
GCPCF Athènes 2025 : Marigel Garcia Lozano
