Acquérir une compétence phonétique signifie développer une compétence physique parfois difficile à maîtriser en langue étrangère, d’autant plus qu’elle touche à l’identité du sujet. Alors, est-il
possible de corriger la prononciation des apprenants de FLE ? Et de quelle(s) manière(s) ? Comment le professeur de FLE peut-il former et se former dans le domaine de la phonétique ?
Dans cet atelier on présentera des techniques et des procédés méthodologiques pour le travail de la prononciation à partir des activités qui ciblent le développement de certains aspects
segmentaux et suprasegmentaux problématiques aux lusophones. Ce sera aussi l’occasion de se partager les connaissances en phonétique et de réviser certaines règles qui régissent la prononciation
en français.
