L’enseignement de la phonétique en cours de langue a souvent été considéré comme un véritable cauchemar par les enseignants de FLE. Par ceux d’abord qui estiment ne pas maîtriser assez la
phonétique pour pouvoir la transmettre à leurs apprenants ; mais souvent aussi par des natifs qui, ayant le français comme langue maternelle, n’ont pas pour autant la formation suffisante pour
s’engager avec méthode dans une démarche de correction phonologique en salle de classe. L’intervention que nous proposerons a pour objectif principal de partager des outils de remédiation pour
améliorer la prononciation du français à partir de jeux, chansons, extraits vidéos exploitables en classe.
CPCF Rome 2022 - Walmir Rodrigues
