(numérique = redéfinition de l’enseignement)
- Discussion d’introduction : comment le numérique peut soutenir l’envie d’apprendre? / remue-méninges sur les pratiques des participants
- Les défis de l’intégration du numérique (coût, investissement de temps, littératie numérique variable, etc.) : faire le tour des défis et les démystifier à travers des exemples concrets
(p. ex. outils numériques gratuits, facilement accessibles et faciles à utiliser).
- Principes pour une transformation pertinentes des activités pédagogiques avec le numérique : modèle SAMR (substitution-amélioration-modification-redéfinition)
- Partie pratique : donner aux participants des exemples d’activités traditionnelles (papier, crayon) et leur demander en équipe de modifier ou redéfinir l’activité en question. Choisir
les exemples en fonction des activités/tâches déjà modifiées et redéfinies dans Odyssée
- Retour en grand groupe. Autres pistes de réponse fournies dans Odyssée
CPCF Lima 2022 : Kevin Papin
