La typologie, les instruments, les procédés définissent le concept d'évaluation qui est pratiqué et partagé dans un établissement, créent une culture de l'évaluation partagée par les
enseignants, les familles et les élèves. De même, cela crée un impact sur ce que nous comprenons comme apprentissage et, en fin de compte, modifie le processus même de l'apprentissage des élèves
et de l'enseignement des enseignants.
Quels sont les principaux changements dans la culture de l'évaluation promus par la LOMLOE?
Nous sommes sans aucun doute confrontés à une nouvelle approche de l'évaluation, promouvant un apprentissage qui n'est pas tant axé sur le contenu et sur une évaluation qualitative basée
uniquement sur des contrôles et des tests écrits, mais sur une évaluation de la performance globale des étudiants, prenant comme point de référence les compétences clés et les grands défis du
XXIème siècle
JCF Andogalia-Malaga 2023 - eCPCF - Isabel Rubio
