À un moment où la formation tout au long de la vie est le mot d’ordre en éducation, la perspective actionnelle semble propice à une exploitation plus large et
plus fréquente des ressources ludiques dans le domaine de la didactique des langues et des cultures. Pourtant, de nombreux professeurs, qu’ils soient débutants
ou chevronnés, restent frileux dans leur recours au jeu.
Lors de cette conférence, nous apporterons des éléments de réponse à sept des principales interrogations qui reviennent lors des formations de professeurs que nous avons
consacrées au jeu depuis de longues années :
- Le jeu convient-il à tous les types de public ?
-
Où trouver des idées de jeu pertinentes, efficaces et faciles à mettre en œuvre ?
- Quels sont les jeux les mieux adaptés à l’enseignement et à l’apprentissage d’une langue étrangère ?
- Le jeu est-il compatible avec tous les styles d’enseignement ?
- Comment concilier jeu et exigences d’un programme souvent trop chargé ?
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À quel moment le recours au jeu est-il le plus pertinent ?
- Que faire quand on sent que le jeu proposé ne marche pas ?
Nous ouvrirons ensuite une discussion avec le public.
Mexico 2017 : Haydée Silva
